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Destacados
Menos de 30% de los acuerdos de paz que se han firmado en los últimos 8 años contienen disposiciones relativas a las mujeres, las niñas y el género, según un informe del Secretario General de la ONU. Con el fin de promover el derecho de las mujeres a una participación significativa en la construcción de la paz, elemento indispensable para la prevención de conflictos, la justicia y la sostenibilidad de los acuerdos de paz, la Escuela de Cultura de Paz (ECP) participará en la 70ª Comisión de la Condición Jurídica y Social de la Mujer (CSW70). Este año, el tema prioritario de la CSW70 es "Garantizar y fortalecer el acceso a la justicia para todas las mujeres y las niñas". El encuentro también revisará los avances en "la participación y toma de decisiones plena y efectiva de las mujeres en la vida pública, y la eliminación de la violencia". Durante la CSW70, la ECP subrayará cómo la exclusión sistemática de mujeres defensoras, mediadoras y lideresas limita la calidad y la legitimidad de los procesos de paz en todo el mundo. Asimismo, la ECP destacará la urgencia de fortalecer una construcción de paz feminista en un contexto internacional marcado por el creciente militarismo y beligerancia. La ECP insistirá en la necesidad de políticas que prioricen la seguridad humana, la justicia global y la transformación de las estructuras que perpetúan desigualdades y violencias.
Por otra parte, la ECP también participa en el acto final del Foro Catalán de Paz que tuvo lugar el 28 de febrero, impulsando el eje temático de feminismos. La ECP ha participado activamente en el proceso participativo del Foro destinado a definir un "Plan Director País de Paz" en Cataluña, con aportaciones a diferentes ejes temáticos.
Con su participación en estos eventos, la ECP reafirma su compromiso con la promoción de los derechos de las mujeres y con la integración de las perspectivas feministas en la prevención y transformación de conflictos.
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Mesa redonda "Kurdistán, clave invisible del nuevo Oriente Medio"
23 febrero, 13:00, aula 12, Facultad de CC. Políticas y de Sociología, UAB.
Ana Villellas
Mesa redonda sobre la situación actual y retos en las diferentes áreas del Kurdistán. Acto organizado por la Facultad de Ciencias Políticas y de Sociología, con presentación de Laura Feliu y Francesc Serra, y ponencias de Dúnia Camps, Massoud Sharifi, Ana Villellas y Emre Sahin. La investigadora de la ECP Ana Villellas abordará la iniciativa actual de diálogo entre Turquía y el PKK.
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Mesa redonda "Género y guerra: cuerpos, resistencias y procesos de paz"
24 febrero, 19:00-20:30, Auditorio de La Casa Encendida (Madrid).
María Villellas
Organizada por IECAH en el marco del ciclo de encuentros "La urgencia de comprender: narrativas en el marco de los conflictos contemporáneos".
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Acto Final "Foro Catalán por la Paz"
28 febrero, 10:00-18:00, Bloque4bcn C/Constitución, 19, Barcelona
Acto de cierre del Foro Catalán por la Paz. El evento será una jornada con diferentes actividades y talleres centrados en temáticas relacionadas con los ejes de trabajo del Foro, y con un acto institucional con la participación de las instituciones y entidades impulsoras del Foro. La ECP co-organiza la actividad "Arpilleras por la paz: tejiendo alianzas feministas" junto con CooperAcción, FundiPau, el Centro Delàs d'Estudis per la Pau y el ICIP.
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Jornada “Educar para un mundo de paz”
11 de marzo de 17:30 a 19:15, Social Hub, 34 interior, C/Girona, 34, Barcelona
Marina Caireta
Mesa redonda en el marco del acto de presentación de la propuesta educativa "Con Voz y en Pie", elaborada por Fundesplai y FundiPau, un recursos para que entidades de educación en el tiempo libre y centros educativos fomenten la convivencia y la participación activa de la infancia y la juventud. |
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Conferencia "Mujeres constructoras de paz en tiempos de conflicto armado"
25 de marzo, 19:00, Sala Fray Antonio de Guevara. Paraninfo Universidad de Cantabria.
María Villellas
Conferencia en el marco del ciclo "Guerra y dominación, heridas y reparación: Testimonios de heridas y reparación". |
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¿Hablar de Palestina, hablar de guerras a los niños?
7 abril, 16h, AFA de la Escola Gaia, Barcelona
Cécile Barbeito
Conversación con miembros de la AFA de la Escuela Gaia sobre si, o cómo abordar la guerra y el genocidio con niños y niñas, y cómo hacerlo con cuidado cuando hay partes implicadas dentro de la AFA. (Tira cómica de Flavita Banana) |
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VI Encuentro Cambiar la educación para cambiar el mundo
Pau Batet, Marina Caireta
11 de abril, Can Massallera (Mallorca, 30), Sant Boi de Llobregat
El ECP y el grupo de trabajo de profesorado Amix Crítix participamos de nuevo en el encuentro bianual "Cambiar la educación para cambiar el mundo" que organiza Lafede.cat. Esta vez presentamos la experiencia pedagógica "¿Qué poder tienes tú?", realizada por Pau Batet, el curso pasado,2024-2025, en la clase de ciencias sociales de segundo de ESO del IE Marta Mata de Torelló.
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Formación docente "La Paz se aprende"
Del 18 de abril al 30 de mayo, de 9:30 a 13:45, Casal del Mar, Barcelona
Marina Caireta, Andrés Barrientos y Cécile Barbeito.
Curso experiencial para formarse en habilidades, herramientas y marcos para transformar los conflictos en el aula y promover la cultura de paz, dirigida a docentes de la educación formal. |
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Taller "La Paz se aprende"
21 de abril, de 17:30 a 19:30, CESIRE, Barcelona
Marina Caireta y Cécile Barbeito
Taller de presentación del libro "La Paz se aprende", publicado por Octaedro. En el taller se conocerán algunos de los contenidos y buenas prácticas descritas en el libro. |
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Charla Inaugural en las Jornadas sobre Memoria
25 abril, 08:30 a 18:00, Colegio Cardenal Vidal i Barraquer, Cambrils
Cécile Barbeito y otras docentes
Charla inaugural "Estrategias para aprender la paz en medio de la polarización y las guerras", en el marco de la "II Jornada de Memoria Democrática del Camp de Tarragona: Memoria y Paz", organizada por el Departamento de Educación. |
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Palestina: violencias e impactos de género en tiempos de genocidio
Pamela Urrutia Arestizábal (ECP) y Asociación Hèlia
El informe pone el foco en cómo han afectado a la población palestina las violencias ejercidas por Israel en tiempos de genocidio, poniendo especial atención a las consecuencias en las vidas y los cuerpos de las mujeres y las niñas. La publicación documenta y analiza las repercusiones en términos de letalidad, en la salud física y mental –analizando especialmente el uso de la violencia reproductiva– y en cuanto a la utilización de la violencia sexual y de género como método de tortura e intimidación, y también expone otras violencias invisibilizadas en el contexto de genocidio.
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Cambio climático, conflictos y desplazamiento forzado: claves, experiencias y retos de protección
Pamela Urrutia, Iván Navarro, Josep Maria Royo, Jordi Urgell (ECP), Paula Martí y Dilara Ekmen (CCAR)
La publicación analiza las interrelaciones entre cambio climático, conflicto y desplazamiento; explora casos que ilustran la complejidad de este nexo –en la República Democrática del Congo, Mozambique, Sahel Occidental, Palestina y Filipinas–; y aborda algunos elementos significativos de la respuesta internacional y la inclusión del cambio climático en la agenda de paz y seguridad global, incluyendo desde una perspectiva de género. Además, se identifican retos de protección a poblaciones desplazadas que transitan en esta confluencia de conflictos, cambio climático y degradación medioambiental, en muchos casos como resultado de actividades extractivas.
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Los Saberes de la Educación por la Justicia Global
Clara Massip Bonet (Coord.), Berta Maristany Corbella, Mariano Flores M., y Raúl Almendro (Edualter), Carol Pujadas Torné (Creart) y Cécile Barbeito Thonon (ECP).
Secuenciación de los principales saberes de Justicia Global (Paz y Noviolencia; Derechos Humanos, Participación y Gobernanza; Justicia Ambiental; Justicia Económica y Social; Interculturalidad Crítica y Anti-racismo; y Género y Feminismos) a incorporar a las aulas. El documento, fruto de un trabajo participativo impulsado por Edualter, la ECP, docentes y técnicos de entidades, define un currículo, identificando y graduando estos saberes de 1º de primaria en 4º de la ESO.
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Celebramos el DENIP, el Día Escolar de la No violencia y la Paz
Noticia del programa de TV3 InfoK sobre el proyecto "Violencias in-->visibles", impulsado por la ECP en el Instituto Bosc de Montjuich de Barcelona. La noticia recoge el proceso de recogida de datos y de representación gráfica del alumnado. (en catalán)
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Mesa redonda "Cambio climático, conflictos y desplazamiento forzado. Conversaciones sobre claves, experiencias y retos de protección"
El acto, donde se presentó el informe elaborado por la ECP y CCAR, contó con la participación de las defensoras de derechos humanos Czarina Musni, de Filipinas, y Roland Mimi Ngoy, de República Democrática del Congo. |
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Hablamos sobre Irán en el programa Punto de Fuga de Beteve
Tras la emisión del documental "En el corazón de la revuelta" sobre las protestas en Irán en 2022, la investigadora dla ECP Pamela Urrutia participa en un coloquio para analizar la actual situación en el país: la nueva oleada de manifestaciones, la gravedad de la represión y algunas claves de futuro. (en catalán). |
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El 14 de enero María Villellas participó en la sesión Apostamos por la Vida y la Paz de inauguración del Ciclo de Cine de Acción Solidaria Aragonesa con una ponencia sobre Feminismo y construcción de paz en un contexto internacional de conflictividad armada.
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El 19 de enero se celebró en el espacio de la ECP un club de lectura sobre el libro "La paz se aprende", donde participaron cerca de 10 docentes miembros de EduGlobalSTEM y Amix Crítix.
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La ECP participó en el Congreso de Educación comprometida y crítica del 22 al 24 de enero, dinamizando el taller "Responder a los discursos de odio en el aula" (2h, con la participación de 27 docentes), y presentando una comunicación con una reflexión crítica, en clave de Justicia Global, sobre el proyecto "Violencias in-->visibles”, (15 min, con la participación de 12 investigadoras y docentes).
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El 3 de febrero se presentó la guía "Programemos con sentido (crítico) las ciencias sociales" por docentes de ciencias sociales en el Colegio Oficial de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias de Cataluña, con la participación de las coautoras, Victoria Carrió y Cécile Barbeito, y de docentes que la han puesto en práctica. Participaron 29 docentes de ciencias sociales y representantes de instituciones educativas.
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