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Inscripciones abiertas para la 23ª edición de la Diplomatura de Postgrado en Cultura de Paz 2021-2022
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Desde su inicio en 1999 este postgrado forma profesionales en el ámbito de la cultura y la construcción de la paz. La formación aporta conocimientos teóricos y
prácticos sobre educación para la paz, cultura de paz y transformación de conflictos a nivel micro (relaciones interpersonales) y también profundiza en el análisis de los conflictos armados internacionales y
los procesos de paz, la participación de la sociedad civil en la construcción de la paz, los derechos humanos, el ecofeminismo y la dimensión de género en los conflictos y la construcción de la paz.
El posgrado se impartirá del 14 de octubre de 2021 al 7 de junio de 2022, martes y jueves de 16h a 20h, en la Facultad de Educación de la UAB (siempre que la pandemia de Covid-19 permita que las clases sean
presenciales. De lo contrario, las clases serían online). Tiene una carga lectiva de 30 créditos ECTS (European Credit Transfer System), equivalentes a 240 horas lectivas, 125 horas de trabajo de fin de curso y
385 horas de trabajo individual, aproximadamente. Infórmate aquí sobre el Postgrado Inscríbete aquí.
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Convocatoria de dos becas para cursar la Diplomatura de Cultura de Paz
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La Escola de Cultura de Paz de la UAB pone a disposición 2 becas parciales de estudio para poder cursar el Postgrado de Cultura de Paz, en su edición 2021-22 en
Barcelona. El posgrado se dirige a profesionales y futuros profesionales del ámbito de la cultura y la construcción de la paz. La formación aporta conocimientos teóricos y prácticos sobre educación para la paz,
cultura de paz y transformación de conflictos a nivel micro (relaciones interpersonales) y también profundiza en el análisis de los conflictos armados internacionales y los procesos de paz, la participación de
la sociedad civil en la construcción de la paz, los derechos humanos, el ecofeminismo y la dimensión de género en los conflictos y la construcción de la paz. Esta acción de beca está financiada por la Agencia
Catalana de Cooperación al Desarrollo. Más información sobre las condiciones aquí.
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Curso "El cuidado de la convivencia en comunidades desde las prácticas restaurativas y la provención de conflictos"
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Los viernes 08 y 17.09.21 y 01 y 08.10.21
De 10:00 a 12:00
Por Marina Caireta y Lola Montejo
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Curso para dar a conocer la provención de conflictos y las prácticas restaurativas como herramienta de trabajo comunitario y creación de cultura de paz. Actividad
dirigida a profesionales que trabajan en atención a la comunidad para la empresa Progress SL. Con el apoyo del Ayuntamiento de Barcelona.
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Sesión de formación "Miremos el mundo: identificar las violencias y la cultura de paz"
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20.09.21
Por Marina Caireta
Acto online
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Formación en el marco de la asignatura interdisciplinar de la UAB "Miremos el mundo" sobre introducción a la cultura de paz y las violencias directa, estructural y
cultural. La formación en línea se dirige a los y las 70 alumnos de la asignatura. A raíz de la formación, este alumnado deberá analizar formas de violencia y cultura de paz en la universidad o en su entorno, y
hacer una charla en formato TED presentando sus conclusiones.
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Asesoramiento "Promover la convivencia pacífica en centros educativos"
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Los martes 21 y 28.09.21, 05 y 26.10.21 y 02 y 09.11.21.
Por Andrés Barrientos y Marina Caireta
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Formación para dar orientaciones para la mejora de la convivencia en las escuelas Torres Jonama, Llevantí de Mar e Instituto de Sant Feliu. Con el apoyo del CRP del
Empordà.
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Sesiones de formación "Cultura de Paz para docentes"
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30.09.21 y 07.10.21
Por Cécile Barbeito y Marina Caireta
Acto online
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Sesiones de formación virtuales de cultura de paz en el ámbito educativo dirigidas a profesorado nicaragüense. Con el apoyo de Instituto Martin Luther King de la
Universidad UPOLI y la asociación Hermanamiento Zaragoza con León.
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Taller "The Intersection of Peace and Gender"
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16.10.21
de 12:00 a 13:30
En Blanquerna - Universitat Ramon Llull, Barcelona
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Taller coordinado por la Escuela de Cultura de Paz y la Women 's International League for Peace and Freedom (WILPF), en el marco del Congreso Mundial de la Paz,
organizado por el International Peace Bureau y que tendrá lugar en Barcelona del 15 al 17 de octubre.
Más información sobre el congreso aquí.
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Ponencia "Retos actuales de la convivencia en el contexto educativo"
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11.04.21
Madrid
Por Cécile Barbeito
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En el marco de unas jornadas sobre convivencia escolar co-organizadas por Educo y la Asociación Barró con el apoyo del Ayuntamiento de Madrid, la ponencia abordará
algunos de los retos actuales para promover la convivencia en el contexto educativo: cuáles son las problemáticas actuales que afectan a la convivencia, y los retos para hacerles frente.
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La pandemia por coronavirus que ha dado lugar a una crisis global de salud emergió en un contexto internacional de fragilidad previa como consecuencia, entre otros
factores de los conflictos armados y las tensiones de carácter sociopolítico, así como del cambio climático. Se trata de fenómenos globales que interactúan agravando las crisis de salud y seguridad en las que
viven numerosas poblaciones. La magnitud de estas crisis globales ha puesto de manifiesto la dificultad para establecer límites precisos entre unas y otras y la necesidad de adoptar enfoques globales que atiendan
a las intersecciones que se producen entre las causas y consecuencias, así como a las diversas interrelaciones que tienen lugar entre estos fenómenos. Puedes descargarlo aquí.
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La pandemia de la COVID-19 ha amplificado las desigualdades de género preexistentes en todas las esferas y sus consecuencias se han visto agudizadas en países en
conflicto armado, aun en medio de limitaciones de datos y subregistros. La pandemia ha puesto de manifiesto de nuevo carencias en torno a la implementación efectiva de la agenda internacional de género, paz y
seguridad, principalmente de falta de voluntad gubernamental de destinar esfuerzos y recursos para abordar y transformar estructuras y prácticas de violencia de género y de priorizar la participación de mujeres y
sociedad civil en toda su diversidad en los procesos de toma de decisión. Enfoques feministas alertan sobre los riesgos de abordar la pandemia como una crisis nueva o desconectada de otros procesos y plantean
propuestas de recuperación feminista basadas en la interdependencia, la igualdad de género y la seguridad humana y medioambiental. Puedes descargarlo aquí.
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Desde el inicio de sus actividades en los 2000, al-Shabaab ha sido el principal reto a la construcción de la paz en Somalia y uno de los actores armados más activos
del continente africano. En 2012 se convirtió en la franquicia local de al-Qaeda y de su red transnacional de actores salafistas yihadistas, llegando a ser uno de los principales actores armados del continente
africano y en una amenaza de dimensiones regionales. En esta última década EEUU y el resto de la comunidad internacional han priorizado una aproximación securitaria al conflicto en el país y en especial en los
últimos años, EEUU ha seguido incrementando las operaciones militares en persecución de al-Shabaab. La estrategia antiterrorista estadounidense y de la comunidad internacional en su conjunto, con el beneplácito
del Gobierno Federal somalí, centrada en la securitización de las respuestas internacionales ante las amenazas a la paz y la seguridad internacional, se ha revelado como un fracaso porque no ha reducido el
impacto de las actividades de al-Shabaab y ha causado numerosas víctimas civiles. Puedes descargar aquí.
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Informe de análisis comparado de las cooperaciones del Ayuntamiento de Barcelona, Ayuntamiento de Valencia, Generalitat de Cataluña, y Generalitat Valenciana, con el
fin de valorar la evolución de las cooperaciones para la paz de los cuatro actores. El informe observa que en todos los casos, más del 85% de la AOD se destina a países en situación de tensión o conflicto armado,
y que las políticas de cooperación existentes no tienen suficientemente en cuenta la especificidad de la cooperación en estos contextos. La investigación, posible gracias a subvenciones de investigación
concedidas por las ayudas R-ICIP2019 concedidos por el ICIP y la AGAUR, ha sido implementada por el IGOP y la ECP conjuntamente. Descarga el informe y algunas infografías (en catalán) aquí.
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• El investigador Josep Maria Royo participó en la reunión promovida por el Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación del Gobierno español sobre la revisión del Plan África con respecto al eje de Paz y Seguridad y transversalización del ODS5 (igualdad de género y empoderamiento de las mujeres) el día 3 de septiembre.
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• Creación del Grupo de trabajo sobre pensamiento crítico y justicia global para profesorado. En el marco de un proyecto de promoción del pensamiento crítico en las escuelas, el programa de educación de la Escola de Cultura de Pau se propone abrir un grupo de trabajo de profesorado de primaria y secundaria que tenga interés en compartir y formarse junto con otros docentes, así como tener apoyo mutuo, para trabajar contenidos y herramientas de pensamiento crítico y de la justicia global en el aula. El grupo de trabajo tendrá reconocimiento de créditos por parte del Departament d’Educació. El profesorado interesado en formar parte de este grupo se puede inscribir aquí (o pedir más información a cecile.barbeito@uab.cat).
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